Öğrenciler için
Öğretmenler için
Destek Destek
Öğrenciler İçin
İLKOKUL ÖĞRENCİLERİ
1.
SINIF
2.
SINIF
3.
SINIF
4.
SINIF
ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİ
5.
SINIF
6.
SINIF
7.
SINIF
8.
SINIF
Öğretmenler İçin
Sınıf öğretmenleri
1.
SINIF
2.
SINIF
3.
SINIF
4.
SINIF
Branş öğretmenleri
Türkçe Matematik Fen Bil. Sosyal Bil. İngilizce Din K. ve Ahlak B.
Yöneticiler
İlkokul Ortaokul

MANİFESTO

Öğrencilerimiz en değerli varlıklarımız, onların temelleri sağlam atılmış akademik süreçlerden geçerek ilerlemeleri için sizlerle birlikte çalışıyoruz.
Biz “sonuç”la değil, “süreç”le ilgileniyoruz.

Ölçme ve Değerlendirme
Uygulamalarımız Hakkında

Okulistik olarak 2004 yılından beri kurumsal ölçme ve değerlendirme çözümleri sunmaktayız.
Sorularımız güncel MEB Öğretim Programı ile %100 uyumlu olarak hazırlanmaktadır.

  • Ölçme ve değerlendirme çözümlerimiz “eğitim süreçlerindeki gelişimi” raporlamak ve kalitesini arttırmak amacıyla geliştirilmiş birer araçtır. Bir üst kuruma yerleştirme amaçlı değildir.
  • Ülkemizde uygulanan LGS, YGS gibi sınavlar ise bir üst kuruma “yerleştirme” odaklıdır.
  • Yerleştirmenin doğası gereği “sıralama” esastır. Bizim çözümlerimizde asıl kriter “sıralama” değil, “gelişim”dir.
  • Özetle; biz “sonuç”la değil, “süreç”le ilgilenmekteyiz.
  • Uygulamalarımızda sorulan soruların hangi konular ile ilgili olacağının planlaması sene başında yapılmakta ve yayımlanmaktadır.
  • Uygulamalarımızda ülkemizde yapılan sınav sistemlerinde kullanılan güncel puanlama kriterleri tercih edilerek uygulamalarımızın kullanıcılarımıza ulusal sınavlar açısından da “fikir vermesi” hedeflenmektedir.
Güvenilir Analiz Güvenilir Analiz
Çocuklarımız İçin Güvenli
Çocuklarımız İçin Güvenli
⚡ Hızlı Sonuç
video
ikon
VELİ OLARAK SORUMLULUKLARINIZ

Velilerimize Öneriler

Sadece bir sınav sonucuna bakarak öğrencimizin gelişimi hakkında fikir sahibi olmak mümkün değildir.
Unutmayın! Eğitim sürecini değerlendiriyorsunuz, sonucunu değil, dolayısıyla “sıralama” asıl odağınız olmasın.

Sıralama Değil İlerleme

Sıralama Değil
İlerleme

  • Yıl boyunca uygulamalarımıza katılan toplam katılımcı sayısı artabilir veya azalabilir. Dolayısıyla öğrencimizin sıralaması da artabilir veya azalabilir. Asıl bakmanız gereken kaçıncı olduğu değil, kaçıncı “yüzdelik dilim”de olduğudur.
  • Her çocuk “birinci” olacak diye bir kural yoktur. İlerlemeyi mutlaka önemseyin.
  • Öğrencilerimizin durumunu yine kendisinin bir önceki durumu ile karşılaştırın.
Zorluk Dereceleri

Zorluk
Dereceleri

  • Türkiye geneli zorluk dereceleri 2 ve 3. sınıflarda kolay, 4–7. sınıflarda orta, 8. sınıflarda zor olarak planlanmaktadır ancak zorluk şubeden şubeye değişiklik gösterebilir. Türkiye genelinde çok zor olan bir soru şubede çok kolay veya tersi gibi durumlar olabilir.
  • Öğrencimiz eğitim sürecine öğretmenleri ile kendi şubesinde devam ettiği için öğrencimizin gelişimini “şubesinin başarısına göre” değerlendirmek doğru olacaktır.
  • Şubesinin ders başarı ortalamaları ile kendisinin ders başarı ortalamalarını karşılaştırın. Bir sonraki sınavda yine aynı şekilde şubesi ile kendisinin durumu arasındaki gelişime bakabilirsiniz. Böylece göreceli olarak sınavın zorluk derecesini dikkate almamış olacaksınız. Sorular kolay ise tüm şube için kolay, zor ise tüm şube için zor olacaktır.
2-milyon-ogrenci

Öğrencimizin
Gelişimi

  • Öğrencimizin gelişimini kendisiyle birlikte değerlendirin. Bu uygulamaların kendisinin eksik olduğu konuları belirlemek ve derslerindeki gelişimi takip etmek için yapıldığını belirtin.
  • Sınavlardan sonra sistem tarafından öğrencimizin şube ortalamasına göre en düşük başarıya sahip olduğu ders konuları otomatik olarak tespit edilmekte ve kendisine bu konulara yönelik elektronik içerikler önerilmektedir.
  • İster Okulistik platformu üzerindeki elektronik içerikler, ister diğer kaynaklardan edineceğiniz içerikler ile öğrencilerimize sistemin önerdiği önem vermesi gereken konuları tekrar ettirmeniz yararlı olacaktır.
Sizinle Birlikteyiz

Sizinle
Birlikteyiz

  • Öğrencilerimiz en değerli varlıklarımız, onların temelleri sağlam atılmış akademik süreçlerden geçerek ilerlemeleri için sizlerle birlikte çalışıyoruz.
  • Unutmayın! “Sadece sıralama odaklı başarı değerlendirmesi” ve “başkaları ile mukayese” gibi velilerimizin farkında olmadan yaptıkları davranışlar öğrencilerimizin üzerinde çok fazla baskı ve stres oluşturabilmekte, aşırı hırs ve olası başka olumsuz davranışların gelişmesine zemin hazırlayabilmektedir.
Kayıt ol
Online eğitimi sen de dene,
hemen kaydol!
Kayıt ol
Öğrenci & Veli
Öğretmen & Yönetici
Destek
Kurumsal
Kişisel Verilerin Korunması
Bizi Takip Edin
© 2024 Okulistik bir Teknolist ürünüdür.
Kalite Standartları