Okulistik Sınavları

Okulistik Sınavları

Okulistik sisteminde eğitim öğretim yılı boyunca, öğrenmeyi pekiştirmek için online alıştırmalar ve başarayı ölçmek için tarama testleri ile Değerlendirme Sınavları uygulanır. Ölçme değerlendirme amacıyla yapılan tarama testlerinde öğrencilerin şube ve okul başarısı; Değerlendirme Sınavlarında ise şube, okul, ilçe, il, bölge ve Türkiye geneli başarısı ölçülür.


4. Sınıf Sınav Programı


Değerlendirme Sınavı 1 - Uygulama Tarihi : 23 Ekim 2008

Bölüm Adı Kazanımlar Soru Sayısı
Türkçe
(4. Sınıf)		 Okuma :
2.3. Okuma öncesi, okuma sırası ve sonrasında metinle ilgili soruları cevaplandırır.		 2
2.7. Okuduklarında ne, nerede, ne zaman, nasıl, niçin ve kim (5N1K) sorularına cevap arar. 2
2.18. Okuduklarının konusunu belirler. 1
2.21. Okuduğu şiirin ana duygusunu belirler. 1
2.23. Başlık ve içerik ilişkisini sorgular. 2
4.3. Eş sesli kelimelerin anlamlarını ayırt eder. 2
Yazma :
1.4. Anlamlı ve kurallı cümleler yazar.		 2
1.5. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru yazar ve yerinde kullanır. 1
1.6. Yazılarında imlâ kurallarını uygular. 1
2.9. Yazılarında kelime türlerini işlevine uygun kullanır. 2
2.30. Eksik bırakılan metni yazarak tamamlar. 1
3.8. Şiir yazar. 1
Görsel Okuma ve Görsel Sunu :
1.3. Harita ve kroki okur.		 1
Toplam 19
GEOMETRİ İLE BAŞLAYANLAR İÇİN
Matematik
(4. Sınıf)		 Üçgen Kare ve Dikdörtgen:
1. Üçgen, kare ve dikdörtgeni isimlendirir		 2
2. Üçgen, kare ve dikdörtgenin kenarlarını isimlendirir. 2
5. Üçgenleri kenar uzunluklarına göre sınıflandırır. 2
6. Üçgenleri açı ölçülerine göre sınıflandırır. 2
Açı ve Açı Ölçüsü:
1. Açının kenarlarını ve köşesini belirtir.		 1
2. Açıyı isimlendirir ve sembolle gösterir. 2
4. Açıları standart açı ölçme araçlarıyla ölçerek; dar, dik, geniş ve doğru açı olarak belirler. 3
5. Ölçüsü verilen bir açıyı çizer. 1
6. Açıların ölçülerini tahmin eder ve tahminini açıyı ölçerek kontrol eder. 2
Toplam 17
DOĞAL SAYILAR İLE BAŞLAYANLAR İÇİN
Matematik
(4. Sınıf)		 Doğal sayılar :
1.4, 5 ve 6 basamaklı doğal sayıları okur ve yazar.		 2
2. 4, 5 ve 6 basamaklı doğal sayıların bölüklerini ve basamaklarını; basamaklarındaki rakamların basamak değerlerini belirtir. 2
Doğal sayılarla toplama işlemi:
1. En çok dört basamaklı doğal sayılarla toplama işlemini yapar.		 2
2. Toplamı en çok dört basamaklı olan iki doğal sayının toplamını tahmin eder ve tahminini işlem sonucuyla karşılaştırır. 2
Kesirler :
1. Payı ve paydası en çok iki basamaklı doğal sayı olan kesirleri, kesrin birimlerinden elde ederek isimlendirir.		 1
2. Payı ve paydası en çok iki basamaklı olan kesirleri sayı doğrusunda gösterir. 2
Zamanı ölçme :
4. Zamanı ölçme birimlerinin kullanıldığı problemleri çözer ve kurar.		 3
Açı ve açı ölçüsü :
2. Açıyı isimlendirir ve sembolle gösterir. 		2
Zamanı ölçme :
2. Saat-dakika, dakika- saniye arasında dönüşümler yapar.		 1
Toplam 17
Fen ve Teknoloji
(4. Sınıf)		 Canlılar ve Hayat / Vücudumuz Bilmecesini Çözelim :
1.1. Vücudumuzda sert bir yapıya sahip kemiklerden oluşan bir iskeletin olduğunu belirtir.		 1
1.2. İskeletin temel kısımlarını model veya şema üzerinde gösterir. 1
1.3. Vücudumuzdaki kemikleri şekillerine göre gruplandırır ve bunlara örnekler verir. 1
1.4. Gözlemleri sonucunda kemikleri birbirine bağlayan eklemleri fark eder. 1
1.5. İskeletin ve kasların vücuda birlikte şekil verdiğini model oluşturarak gösterir. 1
1.6. Gözlemleri sonucunda, hareketi sağlayan kasların iskelete bağlı olduğunu belirtir. 1
1.7. Kasların lifli yapısı sayesinde kasılıp gevşediğini ve kemikleri hareket ettirdiğini açıklar. 1
1.8. Egzersiz ile kas ve kemik gelişimi arasında ilişki kurar. 1
1.9. İskelet ve kas sağlığını olumlu ve olumsuz etkileyecek davranışlara örnekler verir. 1
2.1. Soluk alıp-vermede görevli yapı ve organları belirtir. 1
2.2. Soluk alıp-verme sırasında havanın izlediği yolu model üzerinde gösterir. 1
2.3. Soluk alıp vermenin vücudumuz için gerekli olan oksijeni dış ortamdan alıp, zararlı olan karbondioksiti dış ortama vermeyi sağladığını belirtir. 1
2.4. Doğru soluk alıp vermeyi ve önemini tartışır. 1
3.1. Kanın vücutta dolaşımını sağlayan yapı ve organları belirtir. 1
3.2. Kalp tarafından pompalanan kanın vücutta damarlar içinde dolaştığını ifade eder. 1
3.3. Kanın vücutta maddeleri taşımak amacıyla dolaştığını belirtir. 1
3.4. Kendisinin ve bir başkasının nabzını sayar. 1
Toplam 17
Sosyal Bilgiler
(4. Sınıf)		 Birey ve Toplum / Kendimi Tanıyorum :
1. Bireysel farklılıkları tanır ve kabul eder.		 3
2. Duyguları ve düşünceleri arasındaki ilişkiyi fark eder. 3
3. Farklı durumlara ait duygu ve düşüncelerini ifade eder. 3
4. Başkalarının duygu ve düşüncelerini saygı ile karşılar. 3
5. Yaşamına ilişkin belli başlı olayları kronolojik sıraya koyar. 3
6. Sahip olduğu kimlik belgelerindeki bilgileri analiz ederek kişisel kimliğine ilişkin çıkarımlarda bulunur. 2
Toplam 17
İngilizce
(4. Sınıf)		 NEW FRIENDS : HI : Reding:
Using clues to make predictions		 2
Speaking:
Using basic greeting expressions		 2
Asking and answering simple questions 1
Responding to simple statements related to introducing and greeting 1
MY CLASSROOM : Classroom Language : Reding:
Recognizing familiar names, words and simple phrases		 2
Reading simple phrases for general comprehension with visual suppoart 1
Speaking:
Asking and answering simple questions		 1
Toplam 10

Değerlendirme Sınavı 2 - Uygulama Tarihi : 26 Kasım 2008

Bölüm Adı Kazanımlar Soru Sayısı
Türkçe
(4. Sınıf)		 Okuma :
2.2. Metinde verilen ipuçlarından hareketle, karşılaştığı yeni kelimelerin anlamlarını tahmin eder.		 2
2.10. Okuduklarında karşılaştırmalar yapar. 2
2.13. Genel ve özel durumları bildiren ifadeleri dikkate alarak okur. 2
2.19. Okuduklarının ana fikrini belirler. 2
2.28. Bir etkinliğin veya işin aşamalarını anlatan yönergeleri uygular. 1
Yazma :
1.5. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru yazar ve yerinde kullanır.		 2
1.6. Yazılarında imlâ kurallarını uygular. 2
2.3. Yazısına uygun başlık belirler. 2
2.29. Formları yönergelerine uygun doldurur. 2
Görsel Okuma ve Görsel Sunu :
1.1. Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını bilir.		 1
1.13. Görsellerden hareketle cümleler/metinler yazar. 1
Toplam 19
GEOMETRİ İLE BAŞLAYANLAR İÇİN
Matematik
(4. Sınıf)		 Üçgen Kare ve Dikdörtgen:
3. Kare ve dikdörtgenin, kenar ve açı özelliklerini belirler.		 1
4. Köşegen belirler. 1
6. Üçgenleri açı ölçülerine göre sınıflandırır. 1
7. Üçgenin iç açılarının ölçülerinin toplamını belirler. 2
Açı ve Açı Ölçüsü:
4. Açıları standart açı ölçme araçlarıyla ölçerek; dar, dik, geniş ve doğru açı olarak belirler.		 1
6. Açıların ölçülerini tahmin eder ve tahminini açıyı ölçerek kontrol eder. 1
Örüntü ve Süslemeler:
1. Uygun karesel, dikdörtgensel ve üçgensel bölgeleri kullanarak ve boşluk kalmayacak şekilde döşeyerek süsleme yapar.		 1
Simetri:
1. Düzlemsel şekillerdeki simetri doğrularını belirler ve çizer.		 1
Sütun Grafiği:
1. Sütun grafiğini oluşturur. 		1
2. Sütun grafiğini yorumlar. 1
Zamanı Ölçme:
3. Yıl-ay-hafta-gün arasındaki ilişkileri açıklar.		 2
Doğal Sayılar
1. 4, 5 ve 6 basamaklı doğal sayıları okur ve yazar.		 2
2. 4, 5 ve 6 basamaklı doğal sayıların bölüklerini ve basamaklarını; basamaklarındaki rakamların basamak değerlerini belirtir. 2
Toplam 17
DOĞAL SAYILAR İLE BAŞLAYANLAR İÇİN
Matematik
(4. Sınıf)		 Matematik(4. Sınıf) Doğal sayılar:
1.4, 5 ve 6 basamaklı doğal sayıları okur ve yazar.		 2
2. 4, 5 ve 6 basamaklı doğal sayıların bölüklerini ve basamaklarını; basamaklarındaki rakamların basamak değerlerini belirtir. 2
3. 4, 5 ve 6 basamaklı doğal sayıları çözümler. 1
4. Doğal sayıları en yakın onluk veya yüzlüğe yuvarlar. 1
Doğal sayılarla toplama işlemi:
1. En çok dört basamaklı doğal sayılarla toplama işlemini yapar.		 1
Kesirler :
2. Payı ve paydası en çok iki basamaklı olan kesirleri sayı doğrusunda gösterir.		 1
Zamanı ölçme :
3. Yıl-ay-hafta-gün arasındaki ilişkileri açıklar.		 2
4. Zamanı ölçme birimlerinin kullanıldığı problemleri çözer ve kurar. 1
Doğal sayılarla çarpma işlemi :
4. En çok üç basamaklı doğal sayıları 10, 100 ve 1000 ile zihinden çarpar.		 1
Doğal sayılarla bölme işlemi :
3. Son üç basamağı sıfır olan en çok beş basamaklı doğal sayıları 10, 100 ve 1000’e kısa yoldan böler. 		1
Tartma :
2. Ton-kilogram, kilogram-gram ve gram-miligram arasındaki ilişkileri belirtir.		 1
3. Ton, kilogram, gram ve miligramla ilgili problemleri çözer ve kurar. 2
Sütun grafiği :
2. Sütun grafiğini yorumlar.		 1
Toplam 17
Fen ve Teknoloji
(4. Sınıf)		 Canlılar ve Hayat / Vücudumuz Bilmecesini Çözelim :
1.2. İskeletin temel kısımlarını model veya şema üzerinde gösterir.		 1
1.3. Vücudumuzdaki kemikleri şekillerine göre gruplandırır ve bunlara örnekler verir. 1
1.5. İskeletin ve kasların vücuda birlikte şekil verdiğini model oluşturarak gösterir. 1
1.8. Egzersiz ile kas ve kemik gelişimi arasında ilişki kurar. 1
1.9. İskelet ve kas sağlığını olumlu ve olumsuz etkileyecek davranışlara örnekler verir. 1
2.1. Soluk alıp-vermede görevli yapı ve organları belirtir. 1
2.3. Soluk alıp vermenin vücudumuz için gerekli olan oksijeni dış ortamdan alıp, zararlı olan karbondioksiti dış ortama vermeyi sağladığını belirtir. 1
2.4. Doğru soluk alıp vermeyi ve önemini tartışır. 1
3.1. Kanın vücutta dolaşımını sağlayan yapı ve organları belirtir. 1
3.2. Kalp tarafından pompalanan kanın vücutta damarlar içinde dolaştığını ifade eder. 1
3.5. Kalbinin sesini dinlemek amacı ile basit bir stetoskop yapar. 1
4.1. Gözlemleri sonucunda egzersizin nabza etkisini fark eder. 1
4.4. Gözlem ve araştırmaları sonucunda egzersiz, soluk alıp verme ve nabız arasında ilişki kurar. 1
4.5. Egzersiz dışında nabız ve soluk alıp verme sıklığına etki eden etkenleri belirtir. 1
Madde ve Değişim/Maddeyi Tanıyalım :
1.2 Maddeleri beş duyu organı ile fark edilen özelliklerine göre sınıflandırır.		 1
1.3. Varlıkların sınıflandırılmasında belirsizlik olabileceğinin farkına varır. 1
1.6. Mıknatıslar tarafından çekilen ve çekilmeyen maddeleri ayırt eder. 1
Toplam 17
Sosyal Bilgiler
(4. Sınıf)		 Birey ve Toplum - Ünite : Kendimi Tanıyorum
2. Duyguları ve düşünceleri arasındaki ilişkiyi fark eder.		 1
4. Başkalarının duygu ve düşüncelerini saygı ile karşılar. 2
6. Sahip olduğu kimlik belgelerindeki bilgileri analiz ederek kişisel kimliğine ilişkin çıkarımlarda bulunur. 2
Kültür ve Miras - Ünite : Geçmişimi Öğreniyorum
1. Sözlü tarih yöntemi kullanarak ve nesnelere dayanarak aile tarihi oluşturur.		 2
2. Ailesinde ve çevresindeki millî kültürü yansıtan ögeleri fark eder. 2
3. Tarihte Türklerin yaygın olarak oynadığı oyunlardan günümüzde de devam edenlere örnek verir. 2
4. Kültür ögelerinin geçmişten bugüne değişerek taşındığına ilişkin yakın çevresinden kanıtlar gösterir. 2
5. Yaşanmış olaylardan ve görsel materyallerden yola çıkarak, Milli Mücadele sürecinde yakın çevresini ve Türkiye’yi betimler. 2
6. Milli Mücadele’nin kazanılmasında ve Cumhuriyetin ilanında Atatürk’ün rolünü fark eder. 2
Toplam 17
İngilizce
(4. Sınıf)		 NEW FRIENDS : HI : Speaking:
Using basic greeting expressions		 1
Using basic greeting expressions 1
MY CLASSROOM : Classroom Language : Reding:
Reading simple phrases for general comprehension with visual suppoart		 1
Classroom Objects: Reding:
Reading simple phrases for general comprehension with visua support. 		1
Speaking:
Asking and answering simple questions 		1
MY FAMİLY: Immediate Family: Reding:
Reading very short and simple texts, a single phrase at a time to match visual and names		 2
Speaking:
Asking and answering questions about themselves and their families.		 2
Handling numbers 1
Toplam 10

Değerlendirme Sınavı 3 - Uygulama Tarihi : 08 Ocak 2009

Bölüm Adı Kazanımlar Soru Sayısı
Türkçe
(4. Sınıf)		 Okuma :
2.2. Metinde verilen ipuçlarından hareketle, karşılaştığı yeni kelimelerin anlamlarını tahmin eder.		 1
2.3. Okuma öncesi, okuma sırası ve sonrasında metinle ilgili soruları cevaplandırır. 1
2.7. Okuduklarında ne, nerede, ne zaman, nasıl, niçin ve kim (5N 1K) sorularına cevap arar. 1
2.10. Okuduklarında karşılaştırmalar yapar. 1
2.13. Genel ve özel durumları bildiren ifadeleri dikkate alarak okur. 1
2.18. Okuduklarının konusunu belirler. 1
2.19. Okuduklarının ana fikrini belirler. 1
2.21. Okuduğu şiirin ana duygusunu belirler. 1
2.23. Başlık ve içerik ilişkisini sorgular. 1
2.28. Bir etkinliğin veya işin aşamalarını anlatan yönergeleri uygular. 1
4.3. Eş sesli kelimelerin anlamlarını ayırt eder. 1
Yazma :
1.4. Anlamlı ve kurallı cümleler yazar.		 1
1.5. Yazılarında noktalama işaretlerini doğru yazar ve yerinde kullanır. 1
1.6. Yazılarında imlâ kurallarını uygular. 1
2.3. Yazısına uygun başlık belirler. 1
2.9. Yazılarında kelime türlerini işlevine uygun kullanır (durum ekleri) 1
2.30. Eksik bırakılan metni yazarak tamamlar. 1
Görsel Okuma ve Görsel Sunu :
1.1. Şekil, sembol ve işaretlerin anlamlarını bilir.		 1
1.13. Görsellerden hareketle cümleler/metinler yazar. 1
Toplam 19
GEOMETRİ İLE BAŞLAYANLAR İÇİN
Matematik
(4. Sınıf)		 Sütun Grafiği:
2. Sütun grafiğini yorumlar.		 1
Doğal Sayılar
1. 4, 5 ve 6 basamaklı doğal sayıları okur ve yazar.		 1
2. 4, 5 ve 6 basamaklı doğal sayıların bölüklerini ve basamaklarını; basamaklarındaki rakamların basamak değerlerini belirtir. 1
3. 4, 5 ve 6 basamaklı doğal sayıları çözümler 1
6. En çok altı basamaklı doğal sayıları sıralar. 1
Doğal Sayılarla Toplama İşlemi:
1. En çok dört basamaklı doğal sayılarla toplama işlemini yapar.		 2
Doğal Sayılarla Çıkarma İşlemi:
1. En çok dört basamaklı doğal sayılarla çıkarma işlemini yapar.		 2
4. Doğal sayılarla çıkarma işlemini gerektiren problemleri çözer ve kurar. 2
Doğal Sayılarla Çarpma İşlemi:
1. Çarpımı en çok beş basamaklı doğal sayı olacak şekilde, iki doğal sayıyla çarpma işlemini yapar.		 1
2. Üç doğal sayı ile yapılan çarpma işleminde; sayıların birbirleriyle çarpılma sırasının değişmesinin, sonucu değiştirmediğinigösterir. 1
3. En çok üç basamaklı doğal sayıları 10, 100 ve 1000'in en çok dokuz katı olan doğal sayılarla kısa yoldan çarpar. 1
Doğal Sayılarla Bölme İşlemi:
1. Bölme işleminde bölümün basamak sayısını işlem yapmadan belirler.		 1
2. Üç basamaklı doğal sayıları, en çok iki basamaklı doğal sayılara böler. 1
3. Son üç basamağı sıfır olan en çok beş basamaklı doğal sayıları 10, 100 ve 1000'e kısa yoldan böler. 1
Toplam 17
DOĞAL SAYILAR İLE BAŞLAYANLAR İÇİN
Matematik
(4. Sınıf)		 Doğal Sayılarla Toplama İşlemi:
3. Toplamları en çok dört basamaklı olacak şekilde; en çok dört basamaklı doğal sayıları, 100’ün katlarıyla zihinden toplar.		 1
4. Doğal sayılarla toplama işlemini gerektiren problemleri çözer ve kurar. 2
Doğal Sayılarla çıkarma İşlemi:
1. En çok dört basamaklı doğal sayılarla çıkarma işlemini yapar.		 2
Doğal sayılarla çarpma işlemi :
4. En çok üç basamaklı doğal sayıları 10, 100 ve 1000 ile zihinden çarpar.		 1
Kesirler :
3. Kesirleri karşılaştırır. 		1
4. Eşit paydalı en çok dört kesri, büyükten küçüğe veya küçükten büyüğe doğru sıralar. 1
Zamanı ölçme :
4. Zamanı ölçme birimlerinin kullanıldığı problemleri çözer ve kurar. 		2
Tartma :
3. Ton, kilogram, gram ve miligramla ilgili problemleri çözer ve kurar.		 1
Açı ve ölçüsü :
4. Açıları standart açı ölçme araçlarıyla ölçerek; dar, dik, geniş ve doğru açı olarak belirler.		 1
5. Ölçüsü verilen bir açıyı çizer. 1
6. Açıların ölçülerini tahmin eder ve tahminini açıyı ölçerek kontrol eder. 1
Sıvıları ölçme :
2. Litre ve mililitre arasında dönüşümler yapar.		 1
3. Bir kaptaki sıvının miktarını, litre ve mililitre birimleriyle tahmin eder ve ölçme yaparak tahminini kontrol eder. 1
4. Litre ve mililitre ile ilgili problemleri çözer ve kurar. 1
Toplam 17
Fen ve Teknoloji
(4. Sınıf)		 Canlılar ve Hayat / Vücudumuz Bilmecesini Çözelim :
1.9. İskelet ve kas sağlığını olumlu ve olumsuz etkileyecek davranışlara örnekler verir.		 1
2.3. Soluk alıp vermenin vücudumuz için gerekli olan oksijeni dış ortamdan alıp, zararlı olan karbondioksiti dış ortama vermeyi sağladığını belirtir. 1
3.1. Kanın vücutta dolaşımını sağlayan yapı ve organları belirtir. 1
3.3. Kanın vücutta maddeleri taşımak amacıyla dolaştığını belirtir. 1
4.3. Gözlemleri sonucunda egzersizin soluk alıp verme sıklığına etkisini fark eder. 1
Madde ve Değişim/Maddeyi Tanıyalım :
1.2. Maddeleri beş duyu organı ile fark edilen özelliklerine göre sınıflandırır.		 1
1.5. Madde, cisim, malzeme, eşya, alet vb. kavramları cümle içinde doğru olarak kullanır 1
1.6. Mıknatıslar tarafından çekilen ve çekilmeyen maddeleri ayırt eder. 1
2.1. Katıların belirli bir şekli olduğunu fark eder. 1
2.7.Maddeleri, katı, sıvı ve gaz hâllerine göre sınıflandırır. 1
3.1. Katı ve sıvı maddelerin kütlelerini ölçer; g ve kg cinsinden ifade eder. 1
3.4. Sıvıların hacimlerini ölçüp L ve mL cinsinden belirtir. 1
3.6. Katıların hacmini ölçmek için yöntem önerir; bu yöntemle bir katının hacmini ölçer. 1
4.2. Doğal, işlenmiş ve yapay tüketim maddelerine örnekler verir. 1
5.1. Farklı maddelerin sıcaklığını termometre ile ölçer ve oC ile ifade eder. 1
5.4. Isının katı maddelerde yol açtığı erime ve bozunma değişimlerini deneyle gösterir. 1
6.1. Birden çok saf maddenin bir araya gelerek karışım oluşturduğunu fark eder. 1
Toplam 17
Sosyal Bilgiler
(4. Sınıf)		 Birey ve Toplum - Ünite : Kendimi Tanıyorum
2. Duyguları ve düşünceleri arasındaki ilişkiyi fark eder.		 1
3.Farklı durumlara ait duygu ve düşüncelerini ifade eder. 1
6. Sahip olduğu kimlik belgelerindeki bilgileri analiz ederek kişisel kimliğine ilişkin çıkarımlarda bulunur. 2
Kültür ve Miras - Ünite : Geçmişimi Öğreniyorum
2. Ailesinde ve çevresindeki millî kültürü yansıtan ögeleri fark eder.		 1
4. Kültür ögelerinin geçmişten bugüne değişerek taşındığına ilişkin yakın çevresinden kanıtlar gösterir. 1
6. Milli Mücadele’nin kazanılmasında ve Cumhuriyetin ilanında Atatürk’ün rolünü fark eder. 2
İnsanlar Yerler ve Çevreler-Ünite : Yaşadığımız Yer
1. Çeşitli yöntemlerle çevresindeki herhangi bir nesnenin kendisine göre bulunduğu yönü bulur.		 2
2. Çevresinde gördüklerini şekil ve şemalarla anlatır. 1
3. Çizdiği şekil ve şemalarda kullandığı sembolleri açıklayan bir bölüm oluşturur. 2
4. Çevresindeki bir yerin krokisini çizer. 2
5. Çevresinde meydana gelen hava olaylarını gözlemleyerek, bulgularını resimli grafiklere aktarır. 1
6. Çevresinde gördüğü doğal ve beşerî unsurları ayırt eder. 1
Toplam 17
İngilizce
(4. Sınıf)		 MY FAMİLY: Immediate Family: Speaking:
Asking and answering questions about themselves and their families.		 1
MY CLOTHES:
Daily Clothes:Reading:Understanding very short, simple texts at a time		 1
Categorizing related terms using visuals support. 2
Speaking:
Asking and answering simple questions about their clothes		 2
Accessories: Speaking:
Identifying what he/she means by pointing to it		 1
BODY PARTS: My Body: Reading:
Reading and understanding short and clear texts at a time, picking up familiar words and basic phrases 		2
Categorizing related terms 1
Toplam 10

Değerlendirme Sınavı 4 - Uygulama Tarihi : 11 Mart 2009

Bölüm Adı Kazanımlar Soru Sayısı
Türkçe
(4. Sınıf)		 Konuşma :
3.1. Günlük ilişkilerin gerektirdiği farklı durumlara uygun konuşur.		 1
Okuma :
2.14. Destekleyici ve açıklayıcı ifadeleri dikkate alarak okur.		 1
2.15. Özetleyen ve sonuç bildiren ifadeleri dikkate alarak okur. 1
2.19. Okuduklarının ana fikrini belirler. 1
2.24. Metindeki anlamsal çelişkileri saptar. 1
2.26. Metinde ortaya konan sorunları belirler ve onlara farklı çözümler bulur. 1
4.6. Kelimelerin gerçek, mecaz ve terim anlamlarını ayırt eder. 1
Yazma :
1.5 Yazılarında noktalama işaretlerini doğru yazar ve yerinde kullanır.		 1
1.6. Yazılarında imlâ kurallarını uygular. 2
1.8 Yazılarında sözlük ve imlâ kılavuzundan yararlanır. 2
2.9. Yazılarında kelime türlerini işlevine uygun kullanır. 2
2.15. Yazılarında uygun ifadeleri kullanarak destekleyici ve açıklayıcı örnekler verir. 1
2.18. Yazılarında sebep-sonuç ilişkileri kurar. 1
Görsel Okuma ve Görsel Sunu :
1.4 Trafik işaretlerinin anlamını bilir.		 1
1.8 Kitle iletişim araçlarıyla (gazete, dergi, TV ) verilen bilgileri, haberleri, düşünceleri sorgular. 1
2.4 Bilgileri tablo ve grafikle sunar. 1
Toplam 19
GEOMETRİ İLE BAŞLAYANLAR İÇİN
Matematik
(4. Sınıf)		 Doğal Sayılar
4. Doğal sayıları en yakın onluğa veya yüzlüğe yuvarlar.		 1
Doğal Sayılarla Toplama İşlemi:
1. En çok dört basamaklı doğal sayılarla toplama işlemini yapar.		 1
2. Toplamı en çok dört basamaklı olan iki doğal sayının toplamını tahmin eder ve tahminini işlem yaparak kontrol eder. 1
4. Doğal sayılarla toplama işlemini gerektiren problemleri çözer ve kurar. 1
Doğal Sayılarla Çıkarma İşlemi:
2. En çok üç basamaklı iki doğal sayının farkını tahmin eder, tahminini işlem sonucu ile karşılaştırır. 		1
3. Üç basamaklı doğal sayılardan, 100'ün katı olan doğal sayıları zihinden çıkarır. 1
4. Doğal sayılarla çıkarma işlemini gerektiren problemleri çözer ve kurar. 1
Doğal Sayılarla Çarpma İşlemi:
1. Çarpımı en çok beş basamaklı doğal sayı olacak şekilde, iki doğal sayıyla çarpma işlemini yapar.		 1
Doğal Sayılarla Bölme İşlemi:
2. Üç basamaklı doğal sayıları, en çok iki basamaklı doğal sayılara böler.		 1
Sıvıları Ölçme:
2. Litre ve mililitre arasında dönüşümler yapar.		 1
4. Litre ve mililitre ile ilgili problemleri çözer ve kurar. 1
Tartma:
2. Ton-kilogram, kilogram-gram ve gram-miligram arasındaki ilişkileri belirtir. 		1
Olasılık:
1. Olasılık belirten kelimeleri uygun cümlelerde kullanır.		 1
Kesirler:
1.Payı ve paydası en çok iki basamaklı doğal sayı olan kesirleri, kesrin birimlerinden elde ederek isimlendirir.		 1
2. Payı ve paydası en çok iki basamaklı olan kesirleri sayı doğrusunda gösterir. 1
3. Kesirleri karşılaştırır. 1
6. Bir çokluğun belirtilen bir basit kesir kadarını belirler. 1
Toplam 17
DOĞAL SAYILAR İLE BAŞLAYANLAR İÇİN
Matematik
(4. Sınıf)		 Doğal sayılar:
5. Bir örüntüyü sayılarla ilişkilendirir ve eksik olan bölümü tamamlar.		 1
6. En çok 6 basamaklı doğal sayıları sıralar. 1
Doğal sayılarla çıkarma işlemi :
2. En çok üç basamaklı iki doğal sayının farkını tahmin eder, tahminini işlem sonucuyla karşılaştırır. 		1
3. Üç basamaklı doğal sayılardan, 100’ün katı olan doğal sayıları zihinden çıkarır. 1
4. Doğal sayılarla çıkarma işlemini gerektiren problemleri çözer ve kurar. 1
Doğal sayılarla çarpma işlemi :
1. Çarpımı en çok beş basamaklı doğal sayı olacak şekilde, iki doğal sayıyla çarpma işlemini yapar.		 1
Kesirler :
5.Payları eşit, paydaları birbirinden farklı en çok dört kesri, büyükten küçüğe veya küçükten büyüğe doğru sıralar.		 1
6. Bir çokluğun belirtilen bir basit kesir kadarını belirler. 1
Kesirlerle toplama işlemi :
1. Paydaları eşit kesirlerle toplama işlemi yapar.		 1
Üçgen kare ve dikdörtgen :
1. Üçgen, kare ve dikdörtgeni isimlendirir.		 1
2. Üçgen, kare ve dikdörtgenin kenarlarını isimlendirir. 1
Sıvıları ölçme :
4. Litre ve mililitre ile ilgili problemleri çözer ve kurar.		 1
Tartma :
3. Ton, kilogram, gram ve miligramla ilgili problemleri çözer ve kurar. 		1
Uzunlukları ölçme :
2. Standart uzunluk ölçme birimlerinden kilometre ve milimetrenin kullanım alanlarını belirtir. 		1
3. Milimetre-santimetre, santimetre-metre ve metre-kilometre arasındaki ilişkileri açıklar. 1
4. Belirli uzunlukları farklı uzunluk ölçme birimleriyle ifade eder. 1
6. Uzunluk ölçme birimlerinin kullanıldığı problemleri çözer ve kurar. 1
Toplam 17
Fen ve Teknoloji
(4. Sınıf)		 Madde ve Değişim/Maddeyi Tanıyalım :
1.7.Maddeleri suda yüzme - suda batma, ıslanma - kuru kalma, su çekme - çekmeme özelliklerine göre sınıflandırır .		 1
2.2. Sıvıların, konuldukları kabın şeklini aldığını farkına varır. 1
3.3. Kütle birimlerini (kg-g/g-kg) birbirine çevirir. 1
4.1. Doğal, işlenmiş ve yapay madde kavramlarını ayırt eder . 1
5.3. Isınma-soğuma sürecinin ısı alışverişi ile gerçekleştiği çıkarımını yapar . 1
5.6. Sıvıların şekil almasıyla malzemelerin kalıba dökülmesi arasında ilişki kurar. 1
6.3. Bildiği saf ve karışık maddeleri listeler. 1
6.6. Erime ile çözünme arasındaki farkı açıklar. 1
6.8. Saf madde ile karışım arasındaki farkı açıklar. 1
7.3.Çöplerdeki demirli atıkların ayrılması için yöntem önerir. 1
Fiziksel Olaylar/Kuvvet ve Hareket :
1.2. Hareket eden varlıkların hareket özelliklerini hızlı, yavaş, dönen ve sallanan gibi kelimelerle ifade eder.		 1
1.3. Varlıkları hareket özelliklerine (yön değiştirme, hızlanma, yavaşlamalarına) göre karşılaştırarak sınıflandırır. 1
2.1. Cisimleri iterek veya çekerek nasıl hareket ettirebileceğini gösteren bir deney önerir. 1
3.1. Gözlemlerine dayanarak bir cisim eğer hızlanıyor, yavaşlıyor veya yön değiştiriyorsa ona bir kuvvet uygulandığı çıkarımını yapar. 1
3.4. Kuvvetin cisimlerin hareket ve şekilleri üzerindeki etkilerini örneklerle açıklar. 1
Fiziksel Olaylar/ Işık ve ses :
2.3. Şık kaynaklarını, doğal/yapay oluşları ve parlaklıkları bakımından sınıflandırır.		 1
3.2. Geçmişte kullanılan çeşitli aydınlatma teknolojileri ile günümüzde kullanılanları karşılaştırır. 1
Toplam 17
Sosyal Bilgiler
(4. Sınıf)		 İnsanlar Yerler ve Çevreler - Ünite : Yaşadığımız Yer
7. Efsane, destan, öykü, türkü ve şiirlerden yararlanarak yaşadığı yerin coğrafi özellikleri ile ilgili çıkarımlarda bulunur.		 1
8. Doğal afetler karşısında hazırlıklı olur. 1
Üretim Dağıtım Tüketim - Ünite : Üretimden Tüketime
1. İstek ve ihtiyaçlarını ayırt eder.		 2
2. İhtiyaçlarından hareket ederek insanların temel ihtiyaçları hakkında çıkarımlarda bulunur. 2
3. Mevcut kaynaklarla ihtiyaçlarını ilişkilendirir. 2
4. Satın alacağı ürünleri belirlenen standartlara göre değerlendirir. 2
5. Bilinçli bir tüketici olarak haklarını kullanır. 2
6. Kullandığı bazı ürünlerin üretim, dağıtım ve tüketim ağını oluşturur. 2
Bilim Teknoloji ve Toplum - Ünite : İyi ki Var
1. Çevresindeki teknolojik ürünleri, kullanım alanlarına göre sınıflandırır.		 1
2. İnsanlığın kullandığı belli başlı zaman ölçme araçlarını ve belirleme yöntemlerini tanır. 1
3. Kullandığı teknolojik ürünlerin zaman içindeki gelişimini kavrar. 1
Toplam 17
İngilizce
(4. Sınıf)		 MY CLOTHES: Daily Clothes:Reading:
Categorizing related terms using visuals support.		 1
BODY PARTS: My Body: Reading:
Categorizing related terms		 1
HOME SWEET HOME : Rooms: Reading:
Categorizing related terms 		1
Recognizing simple phrases 1
Speaking:
Asking and answering questions related to parts of a house and objects		2
PETS: Ordinary Pets: Reading:
Reading simple texts to recognize familiar names, words and basic phrases.		1
Reading short descriptions by the help of visual supports. 1
Speaking:
Asking and answering simple questions, initiating and responding to simple statements.		 2
Toplam 10

Değerlendirme Sınavı 5 - Uygulama Tarihi : 15 Nisan 2009

Bölüm Adı Kazanımlar Soru Sayısı
Türkçe
(4. Sınıf)		 Okuma :
2.3. Okuma öncesi, okuma sırası ve sonrasında metinle ilgili soruları cevaplandırır.		 2
2.20 Okuduklarında yardımcı fikirleri ve destekleyici ayrıntıları belirler. 1
2.31. Okuduklarında "hikâye unsurları"nı belirler. 2
2. 35. Görsellerden yararlanarak içeriği tahmin eder. 1
Yazma :
1.5 Yazılarında noktalama işaretlerini doğru yazar ve yerinde kullanır.		 1
1.6. Yazılarında imlâ kurallarını uygular. 1
2.1. Kelimeleri yerinde ve anlamına uygun kullanır. 1
2.6. Yazılarında söz varlığından yararlanır. 2
2.9. Yazılarında kelime türlerini işlevine uygun kullanır. 2
2.27. Bir etkinliğin, işin vb. aşamalarını anlatan yönergeler hazırlar. 1
2.28. Sorular yazar. 1
2.30 Eksik bırakılan metni yazarak tamamlar. 2
2.32. Yazılarında ne, nerede, ne zaman, nasıl, niçin ve kim (5N 1K) ögelerini vurgular. 1
Görsel Okuma ve Görsel Sunu :
1.2 Grafik ve tablo ile verilenleri yorumlar.		 1
1.13. Görsellerden hareketle cümleler/metinler yazar. 1
Toplam 19
GEOMETRİ İLE BAŞLAYANLAR İÇİN
Matematik
(4. Sınıf)		 Doğal Sayılarla Toplama İşlemi:
4. Doğal sayılarla toplama işlemini gerektiren problemleri çözer ve kurar.		1
Doğal Sayılarla Çıkarma İşlemi:
4. Doğal sayılarla çıkarma işlemini gerektiren problemleri çözer ve kurar		1
Doğal Sayılarla Çarpma İşlemi:
1. Çarpımı en çok beş basamaklı doğal sayı olacak şekilde, iki doğal sayıyla çarpma işlemini yapar.		1
Sıvıları Ölçme:
4. Litre ve mililitre ile ilgili problemleri çözer ve kurar.		 1
Kesirler:
2. Payı ve paydası en çok iki basamaklı olan kesirleri sayı doğrusunda gösterir.		1
4. Eşit paydalı en çok dört kesri, büyükten küçüğe veya küçükten büyüğe doğru sıralar.1
5. Payları eşit, paydaları birbirinden farklı en çok dört kesri, büyükten küçüğe veya küçükten büyüğe doğru sıralar.1
6. Bir çokluğun belirtilen bir basit kesir kadarını belirler.1
Alan:
2. Bir alanı, standart olmayan alan ölçme birimleriyle tahmin eder ve birimleri sayarak tahminini kontrol eder.		 1
3. Karesel ve dikdörtgensel bölgelerin alanlarını birim kareleri kullanarak hesaplar. 1
Kesirlerle Toplama İşlemi:
1. Paydaları eşit kesirlerle toplama işlemi yapar.		 1
Kesirlerle Çıkarma İşlemi:
1. Paydaları eşit kesirlerle çıkarma işlemi yapar.		1
2. Kesirlerle toplama ve çıkarma işlemlerini gerektiren problemleri çözer ve kurar. 1
Ondalık Kesirler:
1. Bir bütün, 10 ve 100 eş parçaya bölündüğünde, ortaya çıkan kesrin birimlerinin ondalık kesir olduğunu belirtir. 		1
2. Ondalık kesirleri virgül kullanarak yazar. 1
3. Ondalık kesirlerin tam kısmını, kesir kısmını ve basamak adlarını belirtir. 1
4. İki ondalık kesri karşılaştırarak aralarındaki ilişkiyi büyük, küçük veya eşit sembolüyle gösterir. 1
Toplam 17
DOĞAL SAYILAR İLE BAŞLAYANLAR İÇİN
Matematik
(4. Sınıf)		 Doğal sayılarla bölme işlemi :
1. Bölme işleminde bölümün basamak sayısını işlem yapmadan belirler.		 1
2. Üç basamaklı doğal sayıları, en çok iki basamaklı doğal sayılara böler. 1
Doğal sayılarla toplama işlemi :
4. Doğal sayılarla toplama işlemini gerektiren problemleri çözer ve kurar.		 1
Doğal sayılarla çıkarma işlemi :
4. Doğal sayılarla çıkarma işlemini gerektiren problemleri çözer ve kurar.		 1
Kesirler :
5. Payları eşit, paydaları birbirinden farklı en çok dört kesri, büyükten küçüğe veya küçükten büyüğe doğru sıralar.		 1
Kesirlerle toplama işlemi :
1. Paydaları eşit kesirlerle toplama işlemi yapar.		 1
Kesirlerle çıkarma işlemi :
1. Paydaları eşit kesirlerle çıkarma işlemi yapar.		 1
2. Kesirlerle toplama ve çıkarma işlemlerini gerektiren problemleri çözer ve kurar. 1
Ondalık kesirler :
2. Ondalık kesirleri virgül kullanarak yazar.		 1
Üçgen kare ve dikdörtgen :
3. Kare ve dikdörtgenin, kenar ve açı özelliklerini belirler. 		1
4. Köşegeni belirler. 1
Uzunlukları ölçme :
3. Milimetre-santimetre, santimetre-metre ve metre-kilometre arasındaki ilişkileri açıklar. 		1
6. Uzunluk ölçme birimlerinin kullanıldığı problemleri çözer ve kurar. 1
Çevre :
1. Düzlemsel şekillerin çevre uzunluklarını belirler.		 1
2. Kare ve dikdörtgenin çevre uzunlukları ile kenar uzunlukları arasındaki ilişkiyi belirler. 1
3. Aynı çevre uzunluğuna sahip farklı geometrik şekiller oluşturur. 1
4. Düzlemsel şekillerin çevre uzunluklarını hesaplamayla ilgili problemleri çözer ve kurar. 1
Toplam 17
Fen ve Teknoloji
(4. Sınıf)		 Fiziksel Olaylar / Kuvvet ve Hareket :
1.2. Hareket eden varlıkların hareket özelliklerini hızlı, yavaş, dönen ve sallanan gibi kelimelerle ifade eder.		 1
2.3. Bir cismi iterek veya çekerek harekete geçirebileceği sonucunu çıkarır. 1
2.6. Kuvveti "itme veya çekme" kelimeleri ile tanımlar. 1
3.4. Kuvvetin cisimlerin hareket ve şekilleri üzerindeki etkilerini örneklerle açıklar. 1
Fiziksel Olaylar/ Işık ve ses :
2.2. Farklı ışık kaynaklarına örnekler verir.		 1
2.3. Işık kaynaklarını, doğal/yapay oluşları ve parlaklıkları bakımından sınıflandırır. 1
3.1. Geçmişten günümüze çeşitli tekniklerle geliştirilen aydınlatma araçlarına örnekler verir. 1
3.4. Aydınlatma teknolojilerinin gelişimine emek harcayan insanları tanır ve takdir eder. 1
4.1. Aydınlatma teknolojilerinin insan ve toplum yaşamı üzerine etkisini fark eder. 1
5.4. Işık kirliliğinin azaltmak için alınabilecek önlemleri ifade eder. 1
6.1. Çeşitli ses kaynaklarına örnekler verir. 1
6.3. Ses kaynaklarını doğal ve yapay oluşları bakımından sınıflandırır. 1
7.3. Titreşen her cismin ses üretebileceğini ifade eder. 1
8.1. Her sesin insan kulağı tarafından işitilemeyeceğini fark eder. 1
8.4.Ses şiddeti ile uzaklık arasındaki ilişkiyi açıklar. 1
9.1. Düzensiz ve şiddeti yüksek seslerin, ses kirliliğine (gürültüye) neden olacağını fark eder. 1
Dünya ve Evren / Gezegenimiz Dünya :
1.3. Geçmişte, insanların Dünya'nın şekliyle ilgili çeşitli görüşlere sahip olduklarınının farkına varır.		 1
Toplam 17
Sosyal Bilgiler
(4. Sınıf)		 Üretim Dağıtım Tüketim - Ünite : Üretimden Tüketime
1. İstek ve ihtiyaçlarını ayırt eder.		 1
2. İhtiyaçlarından hareket ederek insanların temel ihtiyaçları hakkında çıkarımlarda bulunur. 1
3. Mevcut kaynaklarla ihtiyaçlarını ilişkilendirir. 1
4. Satın alacağı ürünleri belirlenen standartlara göre değerlendirir. 1
5. Bilinçli bir tüketici olarak haklarını kullanır. 1
6. Kullandığı bazı ürünlerin üretim, dağıtım ve tüketim ağını oluşturur. 1
Bilim Teknoloji ve Toplum - Ünite : İyi ki Var
1. Çevresindeki teknolojik ürünleri, kullanım alanlarına göre sınıflandırır.		 1
2. İnsanlığın kullandığı belli başlı zaman ölçme araçlarını ve belirleme yöntemlerini tanır. 1
3. Kullandığı teknolojik ürünlerin zaman içindeki gelişimini kavrar. 1
4. Teknolojik ürünlerin hayatımızda ve çevremizde yaptığı değişiklikleri dikkate alarak geçmişle bugünü karşılaştırır. 2
5. Çevresindeki ihtiyaçlardan yola çıkarak kendine özgü ürünler tasarlar. 2
6. Teknolojik ürünleri kendisine, başkalarına ve doğaya zarar vermeden kullanır. 1
Gruplar, Kurumlar ve Sosyal Örgütler - Ünite : Hep Birlikte
1. İnsanların belli bir amaç çerçevesinde oluşturdukları sosyal örgüt, resmi kurum ve grupları fark eder.		 1
2. Ön bilgi ve yaşantısını kullanarak çevresindeki belli başlı sosyal problemler ya da ihtiyaçlarla grup, kurum ve sosyal örgütleri ilişkilendirir. 1
3. Kendisi ile çevresindeki gruplar, kurumlar ve sosyal örgütler arasındaki etkileşime örnekler verir. 1
Toplam 17
İngilizce
(4. Sınıf)		 MY WEEKLY SCHEDULE : My Lessons : Reading:
Picking up familiar names and basic phrases		 2
Categorizing related terms. 1
Writing:
Writing specific words and phrases (days of the week, their lesson)		 1
Speaking:
Asking and answering simple questions about their school life.		 1
Asking and answering questions about days of the week 1
TIMETABLES : My Lessons : Reading:
Matching familiar words with each other		 1
Speaking:
Asking simple questions about animals		 1
Asking and answering simple questions, initiating and responding to simple statements.2
Toplam 10

Değerlendirme Sınavı 6 - Uygulama Tarihi : 14 Mayıs 2009

Bölüm Adı Kazanımlar Soru Sayısı
Türkçe
(4. Sınıf)		 Okuma :
2.3. Okuma öncesi, okuma sırası ve sonrasında metinle ilgili soruları cevaplandırır.		 2
2.14. Destekleyici ve açıklayıcı ifadeleri dikkate alarak okur. 1
2.15. Özetleyen ve sonuç bildiren ifadeleri dikkate alarak okur. 1
2.19. Okuduklarının ana fikrini belirler. 1
2.27. Bir etkinliğin, işin vb. aşamalarını anlatan yönergeler hazırlar. 1
2.31. Okuduklarında "hikâye unsurları"nı belirler. 2
2.35. Görsellerden yararlanarak içeriği tahmin eder. 1
4.6. Kelimelerin gerçek, mecaz ve terim anlamlarını ayırt eder. 1
Yazma :
1.5 Yazılarında noktalama işaretlerini doğru yazar ve yerinde kullanır.		 1
1.6. Yazılarında imlâ kurallarını uygular. 1
1.8 Yazılarında sözlük ve imlâ kılavuzundan yararlanır. 1
2.1. Kelimeleri yerinde ve anlamına uygun kullanır. 1
2.6. Yazılarında söz varlığından yararlanır. 1
2.9. Yazılarında kelime türlerini işlevine uygun kullanır. 1
2.18. Yazılarında sebep-sonuç ilişkileri kurar. 1
2.28. Sorular yazar. 1
2.30 Eksik bırakılan metni yazarak tamamlar. 1
2.32. Yazılarında ne, nerede, ne zaman, nasıl, niçin ve kim (5N 1K) ögelerini vurgular. 1
Toplam 19
GEOMETRİ İLE BAŞLAYANLAR İÇİN
Matematik
(4. Sınıf)		 Sıvıları Ölçme:
4. Litre ve mililitre ile ilgili problemleri çözer ve kurar.		 1
Doğal Sayılarla Çıkarma İşlemi:
4. Doğal sayılarla çıkarma işlemini gerektiren problemleri çözer ve kurar		 2
Kesirler:
5. Payları eşit, paydaları birbirinden farklı en çok dört kesri, büyükten küçüğe veya küçükten büyüğe doğru sıralar.		 1
Alan:
3. Karesel ve dikdörtgensel bölgelerin alanlarını birim kareleri kullanarak hesaplar.		 1
Kesirlerle Toplama İşlemi:
1. Paydaları eşit kesirlerle toplama işlemi yapar.		 2
Kesirlerle Çıkarma İşlemi:
2. Kesirlerle toplama ve çıkarma işlemlerini gerektiren problemleri çözer ve kurar. 		1
Ondalık Kesirler:
3. Ondalık kesirlerin tam kısmını, kesir kısmını ve basamak adlarını belirtir.		 1
4. İki ondalık kesri karşılaştırarak aralarındaki ilişkiyi büyük, küçük veya eşit sembolüyle gösterir. 1
Uzunlukları Ölçme:
2. Standart uzunluk ölçme birimlerinden kilometre ve milimetrenin kullanım alanlarını belirtir.		 1
3. Milimetre-santimetre, santimetre-metre ve metre-kilometre arasındaki ilişkileri açıklar. 1
4. Belirli uzunlukları farklı uzunluk ölçme birimleriyle ifade eder. 1
6. Uzunluk ölçme birimlerinin kullanıldığı problemleri çözer ve kurar. 2
Çevre:
1. Düzlemsel şekillerin çevre uzunluklarını belirler. 		1
2. Kare ve dikdörtgenin çevre uzunlukları ile kenar uzunlukları arasındaki ilişkiyi belirler. 1
Toplam 17
DOĞAL SAYILAR İLE BAŞLAYANLAR İÇİN
Matematik
(4. Sınıf)		 Doğal sayılarla toplama işlemi :
4. Doğal sayılarla toplama işlemini gerektiren problemleri çözer ve kurar.		 1
Doğal sayılarla çıkarma işlemi :
4. Doğal sayılarla çıkarma işlemini gerektiren problemleri çözer ve kurar.		 3
Kesirler :
5. Payları eşit, paydaları birbirinden farklı en çok dört kesri, büyükten küçüğe veya küçükten büyüğe doğru sıralar.		 1
Kesirlerle çıkarma işlemi :
2. Kesirlerle toplama ve çıkarma işlemlerini gerektiren problemleri çözer ve kura		 1
Kesirlerle toplama işlemi :
1. Paydaları eşit kesirlerle toplama işlemi yapar.		 2
Doğal sayılarla çarpma işlemi :
2. Üç doğal sayı ile yapılan çarpma işleminde; sayıların birbirleriyle çarpılma sırasının değişmesinin, sonucu değiştirmediğini gösterir.		 1
3. En çok üç basamaklı doğal sayıları 10, 100 ve 1000’in en çok dokuz katı olan doğal sayılarla kısa yoldan çarpar. 1
Doğal sayılarla bölme işlemi :
4. Bir bölme işleminin sonucunu tahmin eder ve tahminini işlem sonucuyla karşılaştırır. 		1
Ondalık kesirler:
2. Ondalık kesirleri virgül kullanarak yazar.		 1
3. Ondalık kesirlerin tam kısmını, kesir kısmını ve basamak adlarını belirtir. 1
4. İki ondalık kesri karşılaştırarak aralarındaki ilişkiyi büyük, küçük veya eşit sembolüyle gösterir. 1
Uzunlukları ölçme :
6. Uzunluk ölçme birimlerinin kullanıldığı problemleri çözer ve kurar.		 2
Sıvıları ölçme :
4. Litre ve mililitre ile ilgili problemleri çözer ve kurar.		 1
Çevre :
4. Düzlemsel şekillerin çevre uzunluklarını hesaplamayla ilgili problemleri çözer ve kurar. 		1
Toplam 17
Fen ve Teknoloji
(4. Sınıf)		 Canlılar ve Hayat / Vücudumuz Bilmecesini Çözelim :
1.4. Gözlemleri sonucunda kemikleri birbirine bağlayan eklemleri fark eder (BSB-1).		 1
4.4. Gözlem ve araştırmaları sonucunda egzersiz, soluk alıp verme ve nabız arasında ilişki kurar . 1
Madde ve Değişim / Maddeyi Tanıyalım :
2.6. Gazların, çok küçük gözeneklerden kaçabildiğini gösteren deney tasarlar.		 1
6.6. Erime ile çözünme arasındaki farkı açıklar . 1
Fiziksel Olaylar / Kuvvet ve Hareket :
1.3. Varlıkları hareket özelliklerine (yön değiştirme, hızlanma, yavaşlamalarına) göre karşılaştırarak sınıflandırır.		 1
2.4. Hareket eden bir cismi iterek veya çekerek yavaşlatabileceği ya da durdurabileceği sonucunu çıkarır. 1
3.4. Kuvvetin cisimlerin hareket ve şekilleri üzerindeki etkilerini örneklerle açıklar. 1
Fiziksel Olaylar / Işık ve Ses :
4.1. Aydınlatma teknolojilerinin insan ve toplum yaşamı üzerine etkisini fark eder.		 1
5.2. Işık kirliliğinin; doğal hayata, gök cisimlerinin gözlenmesine olumsuz etkilerini listeler . 1
5.4. Işık kirliliğinin azaltmak için alınabilecek önlemleri ifade eder . 1
6.3. Ses kaynaklarını doğal ve yapay oluşları bakımından sınıflandırır . 1
9.4. Ses kirliliğinin insan ve çevre sağlığına olan olumsuz etkilerini açıklar. 1
Dünya ve Evren/Gezegenimiz Dünya :
1.1.Dünya’nın şeklinin küreye benzediğini ifade eder.		 1
2.1. Karalar, sular ve bunları saran hava tabakasının Dünya’nın gözlemlenebilir katmanlarını oluşturduğunu fark eder. 1
2.6. Mineral, kayaç ve maden arasında ilişki kurar. 1
2.12.Dünya yüzeyinin derinliklerindeki katmanları temsil eden ateş küre ve ağır kürenin (çekirdek) belirgin özelliklerini ifade eder. 1
Canlılar ve Hayat / Canlılar Dünyasını Gezelim ve Tanıyalım :
1.1.Gözlemleri sonucunda çevresinde bulunan canlı ve cansız varlıklara örnekler verir.		 1
Toplam 17
Sosyal Bilgiler
(4. Sınıf)		 Birey ve Toplum - Ünite : Kendimi Tanıyorum
4. Başkalarının duygu ve düşüncelerini saygı ile karşılar.		 1
5. Yaşamına ilişkin belli başlı olayları kronolojik sıraya koyar. 1
Kültür ve Miras - Ünite : Geçmişimi Öğreniyorum
3. Tarihte Türklerin yaygın olarak oynadığı oyunlardan günümüzde de devam edenlere örnek verir.		 1
4. Kültür ögelerinin geçmişten bugüne değişerek taşındığına ilişkin yakın çevresinden kanıtlar gösterir. 1
İnsanlar Yerler ve Çevreler - Ünite : Yaşadığımız Yer
1. Çeşitli yöntemlerle çevresindeki herhangi bir nesnenin kendisine göre bulunduğu yönü bulur.		 1
5. Çevresinde meydana gelen hava olaylarını gözlemleyerek, bulgularını resimli grafiklere aktarır. 1
6. Çevresinde gördüğü doğal ve beşerî unsurları ayırt eder. 1
Üretim Dağıtım Tüketim - Ünite : Üretimden Tüketime
1. İstek ve ihtiyaçlarını ayırt eder.		 1
2. İhtiyaçlarından hareket ederek insanların temel ihtiyaçları hakkında çıkarımlarda bulunur. 1
7. İhtiyaçlarla meslekleri ilişkilendirir. 1
Bilim Teknoloji ve Toplum - Ünite : İyi ki Var
1. Çevresindeki teknolojik ürünleri, kullanım alanlarına göre sınıflandırır.		 1
3. Kullandığı teknolojik ürünlerin zaman içindeki gelişimini kavrar. 1
5. Çevresindeki ihtiyaçlardan yola çıkarak kendine özgü ürünler tasarlar. 1
6. Teknolojik ürünleri kendisine, başkalarına ve doğaya zarar vermeden kullanır. 1
Gruplar, Kurumlar ve Sosyal Örgütler - Ünite : Hep Birlikte
2. Ön bilgi ve yaşantısını kullanarak çevresindeki belli başlı sosyal problemler ya da ihtiyaçlarla grup, kurum ve sosyal örgütleri ilişkilendirir.		 1
5. Okul yaşamında gerekli gördüğü eğitsel-sosyal etkinlikler önerir. 1
Güç, yönetim ve toplum / İnsanlar ve yönetim :
1. Yaşadığı yerin yerel yönetim birimlerini tanır.		 1
Toplam 17
İngilizce
(4. Sınıf)		 HOME SWEET HOME : Rooms: Reading:
Categorizing related terms 		1
MY WEEKLY SCHEDULE : My Lessons : Speaking:
Asking and answering questions about days of the week		 1
BIRTHDAYS: My Friend’s Birtday: Reading:
Reading simple phrases to fill in the missing information 		1
Reading for getting information about a specific situation. 1
Speaking:
Asking and answering simple questions.		 1
Indicate time by such phrases as on Saturday, at 3 o’clock, etc. 1
FOOD AND DRINKS : Healthy Food : Speaking :
Asking and answering simple questions, 		1
Producing simple isolated phrases about their state (Hungry, thirsty, etc.) 1
SEASONS : Weather Conditions : Speaking :
Asking and answering questions about a familiar topic		 2
Toplam 10
Okulistik® bir Teknolist hizmetidir.
Copyright © 2007		 Müşteri Destek Hattı : 0216 428 88 28 Okulistik içeriği
Mutlu Yayıncılık tarafından
sağlanmaktadır.